序

号

评 价

指 标

评 分 标 准

评委评分

1

教学准备

15

1、坚持以“标”施教，教学准备以课程标准为依据，符合得5分

2、认真备课，有完整纸质版教案，完成此项得2分

3、熟悉授课对象，教学目标明确，围绕学习目标组织教学，酌情打分2分

4、教具、仪器设备在课准备好，完成此项得2分

2

教

学

过

程

40

总体要求：课堂教学环节完整，讲练比、各教学环节时间分配合理

1、组织教学、课前复习或导入安排合理，凡有此环节的即可得4分。

2、在讲授新课前使学生明确在本节应学习哪些知识、技能，做好这些教学目标的展示，凡有此环节的即可得3分。

3、新课教学内容完整，重点突出，难点阐述或分析比较细致，酌情打分5分

4、理论课讲授内容准确；实践课操作示范动作正确，5分酌情打分

5讲练结合，通过练习对本节重点理论知识或操作技能进行巩固强化，凡有此环节的即可得10分。

6、讲练结合过程中，教师能对反馈信息进行分析和综合，进行即时性评价，对教学过程进行调控。凡有此环节的即可得10分。

7、课末归纳小结清晰、准确，能突出重点，凡有此环节的即可得3分

8、坚持以学生为中心，教师占用时间应低于三分之二；非讲解时间教师应巡视指导或进行点拨和点评，违背以上原则扣40分。

3

教学方法

20

1、能够根据不同的教学内容选择不同的教学方法，本项总分15分，仅使用讲授法5分，能使用现代职业教育教学法得10分，使用职业教育教学法且能促进学生自主学习、探究学习、合作学习得15分。

2、适当采用现代教育技术授课，滥用多媒体不得分，清晰工整板书或板书与多媒体结合可得5分，使用移动互联网等先进信息技术辅助教学加10分

4

教

学

效

果

25

1、有师生互动，师生有激情，课堂气氛要和谐，教师给学生创造动脑、动嘴、动手机会，学生积极参与。学生活动数量（5分）按参与人数除以班内总人数的比例得分；活动质量5分酌情打分。

2、每堂课必须有面向全体学生的当堂过关检测。可以是学生之间一对一检查或书面检测，建议使用信息技术辅助完成。有部分学生过关检测得5分，书面全体检测得10分，能使用信息技术进行全员检测并给学生即刻反馈检测结果得15分。

总评：