内蒙古交通职业技术学院

“课堂教学质量提升月”活动实施方案

内交职院教发〔2018〕7号

一、指导思想

为了进一步强化全校师生“质量立校意识”，营造浓厚的学习氛围，调动教与学双方的积极性和创造性，创建优良的教风、学风，全面提升教育教学质量。现结合我院实际情况，特制定“课堂教学质量提升月”活动方案。

二、活动目标

1、加强对任课教师的管理，狠抓迟到、早退现象和课堂组织教学情况，严格按作息时间规定运行每天的教学活动。

2、调动学生学习的积极性，自主学习的自觉性，引导学生充分利用教学资源进行学习，积极完成学习任务。

3、提升教师课堂教学质量，抓教学手段和教学资源的应用，以良好教风促进学风的转变。

三、活动月时间

2018年4月12日—5月12日

四、活动组织机构

组 长：王建军 

副组长：侴金贵

成 员：隋礼辉、方明、王卫姣、颜炳玲、包福利、梁红波、田丽、崔海虎、赵素艳、高清华、周云成、杨广峰、尹力、李清萍、杨金浩 

五、活动安排

第一阶段：宣传动员阶段

通过校园网站、教学会议、各系部会议、学生班会等途径，在全院师生中宣传课堂教育教学质量月。

第二阶段：活动具体实施

（一）抓规范，开展课堂教学专项检查评比。

活动月期间，教务处积极采取现场查课、视频查课方式开展教学常规专项抽查活动。专项检查教师课堂教学情况、组织情况、学生课堂纪律情况。教务处每周按上学期“教学质量奖”得奖等次抽查每个系部2节课，按照“课堂教学质量提升月活动教学常规检查评分表”（附表1）对各系部课堂教学情况抽查打分，被抽查课堂的平均得分为本月该系部“课堂教学规范项”总得分。

（二）提质量，开展优质课评选活动。

活动月期间，各系部按教务处制定的优质课评选标准（附表2）评选出本系部优质课，并向学院推荐两堂优质课，参加本学期学院级优质课的评选。教务处组织专家对各系部推荐的优质课进行评分，两堂课平均分为本月该系部“优质课评选项”总得分。

（三）促发展，开展教师互听互评活动。

各系部积极开展教师 “互听互评”教研活动。力争做到相互听课，听后必评，营造深厚的课堂教学研讨氛围。活动月期间，教务处将继续采取“视频听课”的形式，按上学期“教学质量奖”得奖等次分别抽取每个系部3位教师，按照“内蒙古交通职业技术学院课堂教学质量评价表”（附表3）听课评分，3位教师所得平均分为该系部本月“课堂教学听课项”总得分。

（四）各系部得分评比办法。

系部得分=课堂教学规范项×40%+优质课评选项×40%+课堂教学听课项×20%.

第三阶段：评价总结阶段

1、优质课的评选。教务处对所推荐的优质课在全院范围内推广学习，授课教师学院进行表奖。

2、对活动月评比得分较高系部，活动后学院对其进行全院范围内通报嘉奖，推广其活动方案及管理办法。

3、对教学质量提升月活动中违反“内蒙古交通职业技术学院违反教学常规管理工作办法”的教师，在按照“管理办法”处罚的同时给予全院通报处罚。

 

附表一：课堂教学质量提升月活动教学检查评分表

附表二：优质课评选标准

附表三：内蒙古交通职业技术学院课堂教学质量评价表

附表四：“课堂教学质量提升月”活动安排

   

教务处      

2018年4月11日  

附表4： 

课堂教学质量提升月活动安排

时     间	活    动   内   容	责任部门
4月12日-4月13日	1．宣传动员，营造氛围	教务处 各系部
	2．各系部开会议及时传达活动方案，并制定好本部门活动方案；做好活动前的各项准备工作。	各系部
	3.在学生中开展“关于班风、学风”的主题班会	各系部
4月14日-5月12日	1.教师 “互听互评”教研活动。	各系部
	2.教学人员、管理人员听课。	教学部门
	3.课堂教学优质课评比。	各系部
	4.汇总反馈检查评比结果	教务处、各系部
5月12日-5月17日	1.各系部分别推选优质课。	各系部
	2.各系部推选表现优异教师。	各系部
	3.评选并推广学习院级优质课。	教务处

 

附表2：             内蒙古交通职业技术学院

优质课堂评分标准

酌情打分总计12分，额外扣分40分（如违背则不合格），额外加分10分

附表3

内蒙古交通职业技术学院课堂教学质量评价表

教师姓名

​

系部

​

课程名称

​

授课班级

​

时间

月   日    节

地点

​

项目

评  价  内  涵

档次及分数段

得分

教 学 态 度

备课充分，教案、PPT规范、有特色、质量高； 讲课熟练，仪表端正，精神饱满； 严格要求，善于管理，责任心强； 重视课堂建设，勇于教学创新。

优  18－20分 良  16－17分 中  14－15分 差     <13分

​

教 学 内 容

教学目标明确，内容科学，概念准确； 内容充分、系统，深度适宜，符合人才培养方案要求； 注意吸收该学科最新成果，对相关知识游刃有余； 重视联系实际，举例贴切，诱导探索思考； 突出重点少而精，讲清难点深入浅出； 结合教学内容指导学习方法和研究方法。

优  27－30分 良  24－26分 中  21－23分 差      <20分

​

教 学 方 法

教学过程优化，教学组织合理，能有效利用课时； 语言准确、简练、生动流畅； 板书工整、简洁、有条理，字体规范、清楚美观； 教学方法灵活，启发性强，能激发学生求知欲； 开展双向交流，注意发挥学生主体作用； 善于运用现代化教学手段及图表、教具、实物等。

优  18－20分 良  16－17分 中  14－15分 差      <13分

​

教 学 效 果

学生注意力集中，兴趣浓，课堂气氛好； 有利于较好地掌握课堂上的理论知识； 有利于分析和解决问题及创新能力的培养； 有利于思想素质和学习能力的提高； 课堂教学具有艺术性，具有个性化。

优  18－20分 良  16－17分 中  14－15分 差      <13分

​

教 书 育 人

在品德、言行、举止、作风上为人师表，以身作则； 寓思想教育于教学过程之中，能提高学生的综合素质。

优  9－10分 良      8分 中      7分 差     <6分

​

总 体 评 价

合  计  得  分

​

等次（优秀≥90，89≥良≥80，79≥中≥65，差≤64）

​

评语：

教 学 建 议

​

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​

 

听课人：                

年     月     日 

 

课堂教学质量提升月教学检查记录

 

检查系部：                    检查时间：            检查人员：           .

序号	班级及教室号	课节	任课教师	出勤人数	课堂教学及组织情况描述	学生纪律情况描述
1	​	​	​	​	​	​
2	​	​	​	​	​	​
3	​	​	​	​	​	​
4	​	​	​	​	​	​
5	​	​	​	​	​	​
6	​	​	​	​	​	​
7	​	​	​	​	​	​
8	​	​	​	​	​	​
9	​	​	​	​	​	​
10	​	​	​	​	​	​

附表1：

                                      课堂教学质量提升活动月教学检查评分表 

教师姓名	​	系部	​			课程名称		​
授课班级	​			时间	​			地点		​
项目	内       容						得分		备注
基本情况（30分）	1、迟到、早退、脱岗、私自调课、擅自旷课。						​		​
	2、衣着、举止、接打电话。
	3、准备不充分或委托其他老师代看自习。
组织教学情况 （40分）	1、课堂涣散，没有任何控制方法。						​		​
	2、长时间（15分钟以上）连续播放视频、电影或找学生阅读PPT、课文。
	3、阅读PPT演示文稿，没有讲解或板书。
	4、组织教学方法单一，组织无效。
学生纪律情况 （30分）	1、学生迟到、早退、旷课。						​		​
	2、学生睡觉、玩手机、说话、看小说、听歌等。
	3、学生不带任何纸笔。
合计	​
总体评价：	​
​	​	​	​	​	​	​	​	​	​	​

 

 

宣传习显屏：

预祝“课堂教学质量月”活动圆满成功

狠抓教风学风  强化质量管理  创新教学方法  提高教学质量