第一章 总 则

第一条为规范教师的教学行为，提高教学运行管理的效率，调动教师教学的积极性，促进我院教学质量的全面提高，特制定本规范。

第二条本规范依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、以及其他现行教学规章制度、教学活动和教学运行管理的基本要求和操作规程制定。

第三条 教书育人是每一位教师的责任和义务，教师应遵循教育教学的基本规律，遵守教师教学规范的有关条例，结合教学工作实际，努力提高教学质量，培养德、智、体、美全面发展的高素质的技术应用性人才。为此每个教师必须做到：

1．拥护党的基本路线，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，遵纪守法，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，有良好的职业道德。

2．积极承担教学任务，有较强的事业心和高度的责任感。

3．刻苦钻研本学科领域的理论知识和技能，力求精益求精，不断提高学术水平。

4、认真学习和研究教育科学理论知识，努力掌握教育教学规律，积极参与教学研究，不断提高教学水平。

5、为人师表、教书育人，对学生严格要求，严格管理。

6、身体健康，能坚持正常的教学工作，完成规定的教学工作量。

第二章 教师在教学中的权利和职责

第四条 教师的教学权利

1、根据课程标准的要求和学生班级的具体情况，在教研室指导下合理组织教学内容,采用有个性、有特色的教学方法，充分利用现代化的教学手段。

2、对学生考试（查）、考核成绩进行评定，除接受教学主管部门及其指定的专门人员组织的复查外，拒绝其它任何组织、任何形式的干预。

3、根据教育教学改革的实际需要，提出并实施相关的教改试验方案。涉及面较大的，需经院和教务处认可后执行。

4、有权了解各种教学评估、评优和业务考核的结果。

第五条 教师的教学职责

对承担理论课教学任务的教师实行主讲教师负责制；对承担实践教学环节的教师实行责任教师负责制；见习教师或其他教师在主讲教师或责任教师的指导下完成教学工作。教师的主要职责如下：

（1）搞好教书育人工作。教师必须首先按照教学规律办事，力求获得良好的教学效果，同时通过教学活动对学生进行思想品德和作风教育，言传身教，为人师表，并经常与学生所在系（部）交流教学信息，共同解决教学活动中存在的相关问题。

（2）负责选用或申请编写符合相关课程（或教学环节）课程标准要求的高质量、有特色的教材（指导书）或讲义；配合教材供应部门完成有关教材的征订、补订工作。

（3）搞好相关课程（或教学环节）的资料收集、教学手段的更新、教学文件的归档、教学基本建设工作。

（4）完成相关课程（或教学环节）的主讲（指导）、辅导、答疑、批改作业[包括实验报告、实习报告、课程设计报告、毕业设计报告（论文）等]及考试（查）任务，负责检查见习教师听课、备课、答疑、批改作业等教学环节的执行情况，严格把好质量关。

（5）按学校的有关规定，严格考试纪律，主持相关课程（或教学环节）的考试（查）、考核工作，做好试卷分析，及时评定学生成绩，做好成绩的分析和报送工作。

第三章 教学纪律

第六条 教师执教期间，必须坚守岗位，自觉遵守学校的教学纪律。

1、不得擅自停课、缺课、调课、请人代课，否则视作教学责任事故予以处理。若遇特殊情况必须请假者，应事先按学院关于调课、缺课规定做好教学安排，填写《内蒙古交通职业技术学院调课单》。请假在一周之内由系（部）主管教学负责人批准，教务处备案。一周以上须经系（部）主管教学负责人签署意见后报教务处处长同意、主管教学的副院长批准。请假批准后，将请假报告单交由教务处、人事处备案。

2、严格遵守上课时间，不得迟到、早退。

3、所有承担教学任务的教师，必须按各教学环节的要求履行职责，由于失职造成的事故，将追究事故的责任。

4、教师应服从系（部）和教研室的工作分配与安排，承担一定的教学任务，完成规定的教学工作量。

第四章 教学任务

第七条 各系部要严格按照学院下达的教学工作任务，实施教学，并保质保量完成教学工作任务。各教研室主任负责各门课程和教学环节教师的安排落实工作。每门课程应明确一名责任教师，全面负责该课程各教学环节的工作。

第八条教材的选用。各门课程应有配套的教材或讲义，并在课前发售给学生。教材由主讲教师负责初选，初选教材经教研室主任审核后，由教材供应部门统一订购或印制、发售。

第九条 开出新课。新开设课程必须由系（部）审核，经教务处批准后方可列入教学计划。

第十条 新任课教师应具备以下条件：

1、对所开设的课程规定的相关辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等教学工作，有一年以上的见习经验，并能取得较好的教学效果。

2、按照课程标准的规定，全面熟练地了解和掌握所开设课程的基本内容，并准备规范的教案。

3、试讲获得通过。

第十一条 凡属下列情况之一者，不应担任主讲教学任务：

1、试讲没有通过的教师。

2、所任课的课程实验、技能操作内容较多，而不能指导学生进行实验或技能较差的教师。

3、难以把握基本讲授内容或讲授效果差，又无较大改进的教师。

4、对课程内容未能充分了解，缺乏充分教学准备的教师。

第五章 教学过程

第十二条 备课

1、任课教师应按照课程标准要求认真撰写学期授课计划，撰写学期授课计划应遵循以下原则：

（1）在制定授课计划前，任课教师必须做好调查研究，了解学生已有基础及相关课程的学习情况，同时要充分了解本课程在该专业中的地位、作用与要求。

（2）任课教师应根据课程标准等有关文件，在开学之前完成学期授课计划的编写工作。同专业同年级、同进度的同一课程，使用统一的学期授课计划。

（3）学期授课计划应写明：

①.授课时间、班级

②.授课章节及内容提要（按2学时划分）。

③.授课形式应分别注明讲授、实验、讨论或练习等。

④.教学手段指采取录像、演示、模型、幻灯、挂图、多媒体教学等。

⑤.课外自习要求：①自学内容及要求；②布置习题或作业的内容、数量、题号。

（4）学期授课计划经教研室主任和系（部）主任审批后执行。学期授课计划一经批准，原则上不得随意变更。主讲教师如要对学期授课计划作部分改动时，需经教研室主任批准。如作重大变动，需经系（部）主任批准，并报教务处备案。

（5）教研室主任应经常检查教师授课计划的执行情况，督促教师按计划完成各项教学任务。

2、任课教师应依据课程标准和教材，根据以下具体要求认真撰写教案。

第十三条 授课

1、主讲教师须按照课程标准的要求，全面地把握课程教学的深度、广度和重点、难点。在保证完成课程标准规定的教学内容的前提下，应尽量把最新的相关研究成果融入课堂教学之中。 注重培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。

2、重视授课效果的信息反馈，经常根据实际的教学情况调整讲课的进度与讲授方式，力求使教与学两方面协调一致、共同发展。

3、在课堂教学中，应采用标准普通话进行讲授，做到语言清晰流畅，书写、绘图工整规范。教师讲授的深广度要符合课程标准的要求，讲解、演示准确、生动易懂。

4、在讲课中，要运用现代化教学手段，增强教学的直观性，提高课堂教学的效率。

5、教师上课必须持《教师工作手册》和教案，在授课期间认真填写教学日志。

6、在讲授中要使用各种教学方法使师生均处于积极状态，发挥教师的主导作用，体现学生的主体作用，实现师生的互动。

第十四条 学生作业（含实验报告、实习报告、设计报告）

作业是教学工作的一个组成部分，是课堂教学的延续。通过课下作业（和课上练习），可以使学生牢固掌握所学的知识，并形成熟练的技能和技巧。完成课下作业是理论联系实际，培养学生独立思考、独立工作能力与习惯的方法。

1、每次课后教师应布置一定数量的课下作业（包括习题、思考题、预习、复习等）。

2、要根据课程标准的要求选作业，在巩固知识、培养能力的原则下，作业的内容和形式要多样化，份量要合理，对于题目的数量、质量、难易程度都要周密考虑。

3、教师对学生的作业要及时全面地检查、精心批改。一般采用书面批改，要认真、细致，书写工整，注明批改日期。

4、对学生按时上交的作业，原则上要全批全改。对于少数作业量大的课程，经系（部）审核批准报教务处备案后可适当减少批改量。

5、教师对学生完成作业的情况（数量和质量）应作好文字记载，以作为课程平时成绩的依据之一。

6、作业布置的情况须在学期授课计划中详细说明。

第十七条 实验、实训

1、随堂实验、实训课（在理论课中穿插进行的且使用同一授课计划）、独立的实验（实训）教学环节（实验周或实训周）均为课堂教学，教学过程的要求与理论课教学一致。

2、实验、实训课应严格按照实验、实训课程标准的要求进行，任课教师不得随意减少实验、实训的环节、项目及内容。

3、课前，教师要研究指导学生的方法，要注重学生技能的培养，并写出教案。

7、实验（实训）指导教师应认真做好实验、实训的准备工作。应提前检查仪器、设备，研究实验方法并做详细记录。所有实验项目应先进行试做，以保证实验教学的顺利进行。

8、在指导学生实验、实训的过程中，教师应注意培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风，培养学生正确使用各种仪器、设备和观察、处理实验数据，分析实验、实训结果，撰写实验、实训报告的能力。

9、教师对学生参加实验、实训的情况要认真地进行考勤登记，凡无故缺席者，除酌情对考试成绩进行扣分外，必须责令其补做。情节严重者应取消课程的考试资格，令其重修。

10、课后，教师要认真批阅实验报告，并按评分标准评定成绩，成绩以百分计。必要时应组织学生对实验进行讨论讲解。

11、实验课后教师要对实验设备的完好情况进行检查，并认真填写教室日志。

第十八条 课程设计

1、应按课程标准要求开设课程设计，课程设计应有任务书，综合实验应有指导书。

2、课程设计的内容、份量要适中，应使大部分学生都能在规定时间内完成任务，主管系（部）要配备好指导教师，准备好必要的资料。

3、设计、实验中，指导教师要认真耐心指导，注意启发，不准放任自流，注意培养学生理论联系实际、分析和解决问题的能力及创新精神。注意考查每个学生的态度和能力。要维持教学秩序，严格考勤，严格管理。

4、设计结束后，指导教师应及时对设计报告、图纸、计算等有关材料进行批阅、评分，并由教研室存档。指导教师要写出书面总结，报教研室备案。

5、学生成绩要在设计结束后的一周内，经教研室、系（部）的审核后，报教务处。

第十九条 实 习

1、应按教学计划和教学进程组织学生实习。

2、指导教师要指导学生写好实习日记和实习总结，严格纪律，认真考勤，注意培养学生理论联系实际的作风和树立劳动的观念。

4、指导教师要认真仔细批阅实习报告，按评分标准评分。在实习结束后一周内经教研室、系（部）的审核后，将学生成绩报至报教务处。

5、实习结束后，指导教师要写出实习工作总结交主管系（部）存档。

第二十条 毕业论文（设计）

毕业论文（设计）是部分专业教学培养方案的重要组成部分，是体现学生技术应用能力的重要方式，有助于学生巩固和运用专业基本理论、基础知识、基本技能，扩大科学眼界，增强思维能力、创造能力、创新能力和培养学生运用科学文献、进行调查研究和实验、撰写论文的能力。毕业论文（设计）的质量，在一定程度上可反映学生的学业水平，同时也是对全程教学工作的一种综合检验。

1、毕业论文（设计）的参照题目应由教师拟出，经教研室审定后公布，学生可从中选定或由系（部）指定，选题确定后原则上不得随意更改。

2、毕业论文（设计）的选题应遵循下列原则：

（1）、符合专业培养目标及基本业务要求。

（2）、力求理论联系实际，结合社会实践、生产实际中的问题。

（3）、难度适中，预计可在规定时间内顺利完成或取得阶段性成果。

（4）、使学生能够全面地运用基本的专业理论知识和技能，在完成过程中能获得基本的科研训练，有助于分析、解决实际问题的能力的提高，创造、创新和创业能力的增强。

3、学生撰写毕业论文（设计）应由教学水平较高、科研能力较强的具有中级以上职称的教师担任指导教师。一般每位指导教师以指导学生数不超过10名为宜。

指导教师的任务是：制定课题任务书，提出论文应达到的目的与要求；介绍有关的参考文献；指导学生制订论文大纲或设计计划；检查督促学生完成的进度和质量要求，并给予及时的指导帮助；指导毕业论文修改、审阅及定稿；组织答辩或交流，评定论文成绩。

在具体指导方法上，应以启发引导为主，贯彻理论联系实际的原则，注重培养学生的创造和创新精神以及学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，充分发挥其主动性和积极性。在业务指导的同时，还要加强学生的职业道德教育，使学生树立严谨的科学研究精神和态度。

4、毕业论文完成后，由指导教师进行初评。在认真审阅论文的基础上，指导教师根据学生的工作能力、工作态度、论文质量等写出评语，提出初评意见。

5、学生的毕业论文原则上都必须经过答辩。答辩一般以指导教师所在教研室为单位，由教研室主任主持，答辩小组成员不得少于3人，由包括指导教师在内的教师组成。最后以无记名投票方式评定成绩。

第六章 学生的成绩评定

第二十一条 成绩评定。成绩评定是督促学生全面、系统地复习掌握所学课程的基本理论、基础知识和基本技能的重要手段，也是检查学生的学习质量和教师的教学效果的重要环节。教学计划中所列的必修课程必须进行考试，实验课、教学实习和毕业论文撰写可采用考查及其它成绩评定方法。

第二十二条 结课后工作。课程讲授结束后，任课教师要认真做好学生的复习考试准备工作，对学生进行考试目的、考场纪律的教育，组织学生对课程内容进行系统复习，并解答其学习中存在的问题，以提高学生综合分析问题和解决问题的能力。复习辅导答疑过程中，教师不得指定复习范围，向学生暗示、泄露试题内容，违者，以教学事故论处。

第二十三条 命题和试卷印刷

1、所命试题应符合课程标准的要求，其知识覆盖面、难度、题型、题量适中。每门课程的考试应同时命A、B两套试题，题量和难度应大体相当。

2、试卷由系部负责印刷、分卷、装订。印刷、装订人员要认真仔细，不得出现漏页、重页或混入其它科目试卷。命题、制卷全过程必须严格遵守保密制度，泄露者将作为教学事故追究当事人的责任。

第二十四条 考核的组织

在考核过程中，监考人应认真履行监考职责，具体要求如下：

1、主、监考人须提前二十分钟到达考务办公室领取试卷，并提前十分钟到达考场，做好开考前的有关准备工作。

2、考试正式开始前，监考人应向考生宣布考场纪律，督促考生将书包、书籍、笔记本以及考试时不得使用的计算器具等物品集中存放，考生原则上按学号顺序就座。

3、考试过程中，监考人员要认真履行职责，不得看书、看报、批改作业、聊天，甚至离开考场。除试卷有印刷方面的问题外，不应回答考生有关考试内容的提问。考生舞弊一经确认，应立即宣布取消舞弊考生的考试资格，令其退场，并做好记载，考试结束，报考务办公室，由考务领导小组处理。

4、考试结束前十五分钟，监考人员应提醒考生注意考试时间；考试结束时，督促考生按时交卷，并维持好考场的秩序。

5、考试结束，监考教师要及时收卷，核对试卷份数，填好考场记录单，交教务处。

第二十五条 阅卷

1、公共课、基础课考试由相应授课系（部）组织集体评卷，采取流水作业，分工负责。专业课的评卷由任课教师负责，有条件的可成立评卷小组。

2、课程考试、考查的记分均采用百分制。

3、评卷时，教师要严格依照评分标准，认真仔细地判分。学生答题的错误之处用红笔标示，并注明扣除的分数。对考试考查作弊或旷考学生的试卷以"0"分记，并注明"作弊"、"旷考"字样。

4、评卷结束后，主讲教师要仔细填录《学生成绩登记表》，并签具教师姓名，连同学生答卷，在考试（查）结束后二天内交系（部）办公室，各系（部）于放假前一周内将所有考试成绩汇总后交教务处。学生答卷由学生所在系（部）保存。

5、考试（查）成绩一经评卷教师登录，除教研室主任、系（部）主管教学负责人和教务处有权对教师的评卷进行抽查或复查外，任何人不得擅自更改。

6、成绩评定后，由教师认真填写学生成绩分析单，教研室、系（部）主任签字后报系部备案。

第七章 附 则

第三十一条 本规范由教务处负责解释。

第三十二条 本规范自公布之日起施行。

内蒙古交通职业技术学院